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积极开展英语口语交流活动，充分调动学生学习英语的积极性。例如，英语故事角色表演、英语日记讲述、英语园地、英语、英语角等活动，通过活动达到让学生进入到学习英语的状态中去，从而树立学生敢说、能说英语的信心。　　学校出于适应本校教学实际的考虑而对课程或地方课程进行的补充、改编、引申、整合等等，也属于校本课程当中的一个重要方面。在这个意义上，根据学校教学实际情况而组织的第二课堂、综合活动等等，已经属于校本课程与的范畴了，至于编写教材，则仅是校本课程的一个环节。

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　　大量研究表明：真正学好一门外语，主要的途径还是通过阅读。如果仅仅强调口语教学，也许又会出“瞎子英语”、“文盲英语”。或者即使有一定的口语能力，也很有可能由于忽视阅读而造成语言的输入量少、词汇量相对较少、语言整体能力不强，而无法表达较丰富、较复杂的思想。常德招商项目计划书投资文书。